Ammetto di aver accolto con un certo scetticismo la pubblicazione dell’ultimo libro di Daniel Pennac, “Diario di scuola”, quantunque avrei dovuto essere contento, dal momento che oramai siamo colleghi (in quanto ambedue insegnanti…) e che perciò questo libro parla del mio mondo, quello degli studenti e delle lezioni in classe… Qui sta il punto. Dacchè mi trovo a ragionare sulla scuola in termini professionali (complice anche la mai abbastanza denigrata SSIS), mi risulta diffcile credere che sia possibile scrivere sull’argomento qualcosa che non sia irrimediabilmente scontato; è una riflessione, beninteso, che nasce dal fattoche vedo il fenomeno “scuola” in modo sufficientemente disincantato, il che mi impedisce di lasciarmi abbindolare dalle cicliche consuete riproposizioni di libri, film o telefilm che scimmiottano il bellissimo “L’attimo fuggente” e il suo protagonista e fanno esclamare ai più: “Ecco, così dovrebbero essere i professori!”.

Fughiamo un dubbio: i professori son così, e lo sono ormai da anni, sono stati anzi i primi su cui ha fatto pressa quel modello, ma sono stati anche i primi a digerirlo, meditarlo, trasformarlo e renderlo concreto, quindi un po’ diverso dall’immagine cinematografica… Capirete quindiquanto poco piacevole sia sentir dire, all’ennesimo saggio artistico sull’argomento, che si tratta di un modello rivoluzionario di concepire la didattica; eppure è una storia che si ripete in continuazione.

Mi sto levando qualche sassolino di troppo dalla scarpa, ma non me ne vorrete, spero, e in ogni caso riconduco subito la riflessione al libro di Pennac: come non ritenere, entrando in libreria e vedendo carteloni pubblicitari osannanti alla novità e eccezionalità del testo dell’autore francese, che dovesse trattarsi della solita tiritera? Ad essere precisi avevo ascoltato un’intervista televisiva al nostro autore (dico nostro perchè con lo scorrere del tempo e delle pagine mi sono affezionato a lui e alla banda Malaussene), dalla quale avevo desunto solo conferme dei miei sospetti: se questo libro poteve rappresentare una novità, essa era tale solo per i profani.

Non prendetevela se non siete del ramo, ci mancherebbe solo che pensassi che tutti debbano vivere di scuola, ma se siete degli esperti di climatologia, exempli gratia, ed esce un libro che sbraita l’esistenza del surriscaldamento globale e la presenta come una novità rivoluzionaria, cosa pensate? Minimo minimo un po’ di senso di superiorità intellettuale vi monta dentro (e non è che sia una malapianta tout court)….

Orbene con queste premesse non avrei dovuto leggere “Diario di scuola”, ma siccome noi letterati viviamo anche dei libri che non ci piacciono, nel momento in cui un collega l’ha messo nell’armadio vicino ai miei, non ho potuto far a meno di farmelo prestare. Risultato: parziale smentita delle mie previsioni, quindi pareggio in sostanza.

Cerchiamo di capire qualcosa di più del libro… “Diario di scuola” è un testo che offre, nel panorama dei libri che parlano di scuola, troppo spesso funestato da banalità, uno spaccato di vita vissuta con un notevolemargine di originalità, e lo fa attraverso una inattesa versione dell’autore pre-insegnamento, quando a scuola non era un prof. depositario del sapere, ma un somaro, incapace di scrivere e far di conto, cui si prospettava un futuro da ignorante o peggio… L’effetto che Pennac raggiunge è quello di indagare il perchè del suo essere insegnante, indulgendo poco, in proporzione, al come, ed ottiene di fare del mondo della scuola un quadro umano, confortevole nella sua asprezza, ma soprattutto sincero, anti-artificioso. Perchè Pennac sa di essere stato un pessimo studente, uno di quelli che la scuola non riusciva a mandarla giù, finchè non si è reso conto che, come tante cose che ci fanno crescere, non va subita ma vissuta (e grazie al cielo ha trovato qualche insegnante come ora ce ne sono parecchi, che vuole far vivere la scuola, le materie, il sapere ai suoi studenti!): ciò, anzichè porlo sul piano di inelegante superiorità di un “arrivato”, gli fa vedere il suo presente di docente con il filtro dell’ironia dissacrante che, tipico del suo stile, gli fa mettere alla berlina innanzitutto se stesso e la propria autocoscienza, e salva il libro dal diventare, col progredire della lettura, una noiosa apologia della didattica.

Sarò franco: il libro non è esaltante dal mio punto di vista, ma qui la prospettiva è falsata, come vi ho detto, perchè solitamente è l’autore che “gioca in casa”, se mi permettete la metafora sportiva, qui invece Pennac gioca anche in casa mia e se mi strappa un pareggio gli va anche bene, esigente come sono. Schematizzo così magari risulto più oggettivo:

- elementi positivi, di originalità: l’approccio iniziale autobiografico che propone un Pennac studente somaro; la riflessione sul modo in cui gli studenti si esprimono che porta l’autore a cogliere le loro difficoltà del vivere la scuola

- elementi negativi, di banalizzazione: tolto il tema, l’indulgere a qualche ”bella figura” di troppo, anche se Pennac si sforza di equilibrare le cose prendendosi in giro e menzionando i suoi fallimenti di educatore (un po’ troppo tardi, secondo me); l’impressione di disorganizzazione del testo, che appare scritto senza un piano veramente organico e che procede in sequenza, risultando perciò stancante nel finale, quando ci si rende conto che non c’è molto altro da scoprire.

Che dire come bilancio finale? Se dico che Pennac ultimamente mi sembra un lontano parente, magari anche un po’ pesante o troppo buonista, di quello straordinario autore che mi ha emzionato con la sua verve e la sua crudezza, certamente esagero, ma limitandomi devo pur sottolineare che risulta più godibile come narratore che come saggista, benchè non manchi di una sua significatività, e del resto è pur sempre Pennac…

Mi sentirei di consigliare comunque la lettura del libro un po’ per aggiornarsi sullo “stato dell’arte” della prassi scolastica, un po’ perchè dopotutto vi ho già messo in guardia a sufficienza dai facili entusiasmi e ora sapete come prenderlo: se volete dunque sapere come viviamo noi e chi sta dall’altra parte della nostra cattedra, questo è un buon inizio; poi però fatevi una chiacchierata con un docente, ve ne dirà delle belle! Ma non mi sentirei proprio di consigliare questo Pennac agli studenti: quelli sanno fin troppo bene come va la scuola, e se ancora non si sono resi conto che i prof. sono umani e pensano agli alunni come persone, non è il caso che lo imparino da un romanziere, ma da chi li educa ogni giorno in classe.

“Lontano, nei dimenticati spazi non segnati nelle carte geografiche dell’estremo limite della Spirale Ovest della Galassia, c’è un piccolo e insignificante sole giallo.
A orbitare intorno a esso, alla distanza di centoquarantanove milioni di chilometri, c’è un piccolo, trascurabilissimo pianeta azzurro–verde, le cui forme di vita, discendenti dalle scimmie, sono così incredibilmente primitive che credono ancora che gli orologi da polso digitali siano un’ottima invenzione.”

Douglas Adams (1952-2001) è lo straordinario autore dello straordinario libro “Guida galattica per autostoppisti”, uscito nel 1979 in concomitanza con una fortunata serie televisiva omonima trasmessa dalla BBC, nel quale si narrano le straordinarie avventure di Ford Prefect ed Arthur Dent, due straordinari personaggi alle prese con viaggi in un universo a dir poco… straordinari.

Perchè tanta insistenza sulla straordinarietà del libro? Perchè “Guida galattica per autostoppisti” è un testo che ha rivoluzionato il modo di intendere la fantascienza: ai più sprovveduti verrebbe di sicuro in mente durante la lettura di considerare scontate le cose che Adams narra, ma fortunatamente gli sprovveduti non leggono libri come questo o non sono più sprovveduti dopo avere letto 2 pagine, perciò la “Guida” conserva intatto il suo fascino a distanza di trent’anni… ed è il fascino innanzitutto del “classico”, visto che dopo la sua pubblicazione, la science-fiction non ha potuto non misurarsi con il mondo creato da Adams e con le sue straordinarie trovate, finendo con il citarle, riciclarle, rileggerle… In sostanza Adams ha inventato il moderno modo di intendere la fantascienza di consumo, creando un immaginario del genere che coincide con quello che tutto sommato noi tutti abbiamo, anche senza aver letto il libro in questione (poveri sprovveduti…speriamo ancora per poco): Adams ha reso normale lo straordinario, ha reso quotidiana la fantascienza, ma questo è solo il primo merito. Già, perchè il fascino del libro risiede principalmente nella eccezionale inventiva dell’autore, che spiazza il lettore con colpi di scena geniali, sviluppi mirabolanti, esagerati, assurdi, eccessivi, reinventando la fantascienza come un continuo gioco di creatività; nel farlo tuttavia prende le distanze dai canoni del genere, preferendo ai mondi immaginari astratti ed autosufficienti un universo concreto, esplorabile come se il lettore avesse veramente in mano la guida del titolo: egli riesce nell’intento di esportare il quotidiano nella fantascienza, di rendere straordinario ciò che è normale. E lo fa con uno stile assolutamente travolgente, esuberante, che conquista dalla prima pagina e trasporta il lettore altrove, chissà dove, chissà come, per poi lasciarlo disorientato all’ultima pagina a doversi arrendere da un lato alla bellezza del libro e alla voglia di leggere ancora, dall’altro all’impossibilità di prendere sul serio una sola virgola di ciò che l’autore dice, per non perdere il resto della settimana arrovellandosi sul cruccio “e se fosse vero…?”

La banalità è assolutamente sconosciuta a Adams, che sembra accompagnato dall’originalità più che ricercatore artificioso di essa, al punto che il libro appare di una naturalezza sconcertante, una volta che ci si sia convinti che non occorre sapere dove si sta andando per gustarsi il viaggio… un unico consiglio, pertanto, prima di cominciare la lettura: fate un respiro profondo e dite alla parte razionale di voi stessi “ci vediamo all’ultima pagina“… tanto quando ci arriverete, come si diceva, vorrete leggere il seguito! Infatti il nostro autore ha concepito i suoi libri come un serial (beh, era il suo mestiere) perciò le avventure di Ford e Arthur proseguono con “Ristorante al termine dell’Universo”, “La vita, l’universo e tutto quanto”, “Addio e grazie per tutto il pesce” e “Praticamente innocuo”; ho potuto sinora solo leggere il secondo capitolo, ma vi assicuro che mi sto sforzando per resistere alla tentazione di accamparmi in giardino e leggermi gli altri tre tutti d’un fiato. Conoscendomi finirò col farlo, perciò se mi cercate e non mi trovate portate pazienza… “ci vediamo all’ultima pagina!”

Bye

Ps:La Guida Galattica è infallibile. È la realtà, spesso, ad essere inesatta. (DNA)

Ritengo che sia assolutamante necessario consigliare a qualcuno i libri che ci sono piaciuti, perciò appena ho terminato di leggere “Nessuna notizia di Gurb” di Eduardo Mendoza, edito da Feltrinelli, ho subito provveduto a parlarne a qualcuno e a prestarlo. Ma perchè limitarsi? Ve ne propongo una breve recensione. La trama del racconto si sviluppa a partire dallo sbarco sul nostro pianeta di una coppia di alieni incaricati di una missione di ricognizione. Uno dei due tuttavia si perde e l’altro intraprende una faticosa ricerca per ritrovarlo. L’ennesimo libercolo del genere fantascienzatantopervendere? Assolutamente no! Perchè l’intenzione di Mendoza, uno dei più celebri scrittori spagnoli contemporanei non è quello di narrare una storia di science-fiction ma di analizzare, esibire, scarnificare la società attuale e la vita quotidiana di una metropoli (in questo caso la Barcellona dei primi anni ‘90, attanagliata dal boom economico e dall’imminenza dei giochi olimpici) passandone in rassegna gli aspetti assieme più banali e più eclatanti come possono apparire agli occhi di un visitatore estraneo al tourbillon dell’esistenza odierna. Ne sortisce un affresco incredibilmente efficace del nostro mondo, tratteggiateo con l’ironia cui solo attreverso l’ingenuità di chi capisce meno degli altri (ma forse ne sa di più) è possibilie attingere e con grande abilità e leggerezza. L’unico difetto di questo libro, spietato nella sua ricerca fortuita del ridicolo di cui siamo involontari collaboratori, graffiante, esilarante, è la lunghezza: arrivati all’ultima pagina, cosa che dato il numero esiguo di pagine e il coinvolgimento che il testo genera, accade presto, si vorrebbe continuare la lettura, farsi trasportare ancora in giro per Barcellona sulle tracce di un alieno smarrito (o fuggito?) tra disavventure e gag. Con la certezza che, chiuso il libro, non si potrà più guardare il movimento di una città senza provare il desiderio di farsi due risate.

 http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/mendoza/gurb/gurb1.htm

Qualche studente vuole intervenire?

A scuola finalmente qualche prof. illuminato vi ha proposto un libro che vi è piaciuto e volete esprimere la vostra gioia parlandone? Volete sfogarvi contro i soliti libri noiosi?

Prego, accomodatevi

Mi è capitato tra le mani di recente un bel libro di Neil Gaiman, già apprezzato autore di fumetti quali Sandman e Death: trattasi di Stardust, edito da Mondadori, una bella favola mbientata a cavallo tra l’Inghilterra del 1800 e il mondo di Faerie, popolato da fate e strani personaggi. La storia prende le mosse dalla promessa del giovane Tristan che per conquistare la ragazza più bella del villaggio di Wall si mette alla ricerca di una stella caduta dal cielo. Purtroppo per lui non è l’unico ad ambire ai magici poteri di questa stella… Non vi dico altro se non che il libro si divora molto velocemente poichè è scritto con uno stile accattivante ma non banale; da ogni pagina traspaiono l’originalità e la genialità di Gaiman, che si conferma narratore di grande statura, in grado di sorprendere il lettore e coinvolgerlo nelle vicissitudini dei suoi personaggi al punto che la lettura stessa diventa un viaggio in un mondo incantato, impossibile da interrompere. Dedicategli un paio di pomeriggi, non serve tanto tempo in più anche per i lettori meno lesti… vi assicuro che ne varrà la pena. Dal libro è stato tratto anche un film, che ahimè non ho ancora avuto tempo di vedere…

Segnalo, dello stesso autore “American Gods” e, di recente pubblicazione “I ragazzi di Anansi”, sui quali ho raccolto critiche estremamente positive… qualcun altro li ha letti e vuole parlarne (senza rovinare il finale, grazie!)?

Le mie letture diurne e soprattutto notturne al momento si concentrano su Michail A. Bulgakov, scrittore russo vissuto tra 1891 e 1940 e noto ai più come autore de “Il maestro e Margherita”, libro capolavoro che consiglio a chiunque pensi che gli scrittori sovietici siano noiosi e pesanti. Mi sono fatto allettare da un volumetto edito da Avallardi che raccoglie tre racconti lunghi dell’autore di cui sopra e ora sto leggendo il primo, “Cuore di cane”, narrato dalla prospettiva di un randagio raccolto in strada da un medico decisamente particolare. La narrazione è un po’ complicata da seguire perchè le considerazioni canine sono poste senza soluzione di contiunuità accanto a quelle della voce dell’autore onnisciente, ma basta abituarsi e la lettura diventa godibilissima. Per il momento sono molto colpito dall’uso straordinario della tecnica dello straniamento, che mi appassiona sempre più, ma provvederò a sottolineare altri aspetti rilevanti del libro quando ne avrò ultimato la lettura. Intanto attendo pareri sui narratori russi e su altri libri in cui si usi lo straniamento… ma potete usare questa categoria anche per dire cosa state leggendo voi.

	L’ Impero di Cindia. Cina, India e dintorni: la superpotenza asiatica da tre miliardi e mezzo di persone di Rampini Federico - Mondadori - 2007
	Prezzo: € 9.00

Ho avuto sottomano questo saggio qualche giorno fa durante il tirocinio e più precisamente durante la lezione di geografia. L’autore affronta di petto una delle questioni più spinose del momento, ossia l’inarrestabile ascesa dei paesi asiatici, che li sta trasformando in superpotenze economiche e che mette in discussione il ruolo della “piccola” Europa sullo scenario mondiale. La domanda da cui muove l’autore in sostanza è riassumibile così:

Si tratta di colossi dai piedi d’argilla, di paesi cui l’hegeliano spirito dei tempi sorride in questi anni o di stati destinati a farsi valere sempre più?

Il tema è sviscerato attraverso alcuni problemi chiave con particolare attenzione al connubio evoluzione economica/sociale e al ruolo delle multinazionali nel plasmare l’identità di un mercato e di una nazione con esso, e può contare sul supporto di un’imponente messe di dati che rende il libro appetibile per chi, come il sottoscritto, vive di geografia e abbisogna continuamente di input, stimoli, provocazioni.

Direi che possiamo cominciare.

Considerato che non so come o dove andrà a finire questa storia (e soprattutto se andrà a finire!), mi solletica l’idea di partire da quel che mi piace di più, vale a dire leggere. Ciò vuol dire che dedicherò lo spazio e gli interventi di questo blog alla lettura e ai libri, ovviamente non appena avrò capito come funziona! Tutto sommato mi piace però fare dichiarazioni d’intenti sulla sconfinata fiducia che nutro in me stesso.

All’opera dunque, con l’obiettivo di discutere di libri.